제1편 체육교육론
  제1장 학습과제개발과 전달
    001 학습과제개발
    002 개발된 학습과제의 전달
    003 피드백
    004 질문
    005 수업운영 및 수업관리시간, 예방적 관리 기법과 관리전략
    006 교수기능의 체계적 개발과 효율적 교수
    007 시덴탑(Sidentop) 교수․학습의 생태학적 관점, 체육수업 생태의 과제체계
    008 현장개선연구
    009 교수활동 측정도구：전통적 교수평가법/체계적 관찰법
    010 체육수업 비평
    011 현대 체육 프로그램과 수업
  제2장 메츨러
    012 모형 중심 체육수업의 의미와 구성
    013 모형 중심 체육수업 학습동기/학습영역/학습내용
    014 모형 중심 체육수업 교수전략
    015 모형 중심 체육수업에서 학생평가
    016 메츨러(Metzler) 전통평가/대안평가/실제평가
  제3장 링크의 수업 방식/교수․학습 전략/맥락적합 수업체제 7가지
    017 1. 적극적 수업(= 상호작용 수업)
    018 2. 과제식 수업[= 스테이션(순환) 수업]
    019 3. 질문식 수업
    020 4. 동료 수업(= 또래교수)
    021 5. 협동적 수업(= 협동학습)
    022 6. 자기지도식 수업(= 개별화 수업, 계약학습, 개인화 수업 체계)
    023 7. 팀티칭(= 협력교수)
  제4장 모스턴의 교수 스타일
    024 수업 스펙트럼과 교수 스타일
    025 A 지시형 스타일(T - T - T)
    026 B 연습형 스타일(T - L - T)
    027 C 상호학습형 스타일(T - Ld - Lo)
    028 D 자기점검형 스타일(T -L-L)
    029 E 포괄형 스타일(T -L-L)
    030 발견역치
    031 F 유도발견형 스타일(T - TL - TL)
    032 G 수렴발견형 스타일(T - L - LT)
    033 H 확산발견형 스타일(T - L - LT)
    034 I 자기설계형 스타일(T - L - L)
    035 J 자기주도형 스타일[L - ( )( )( ) - L]
    036 K 자기학습형 스타일(L - L - L)
  제5장 메츨러의 수업 모형
    037 모형과 학습영역 우선순위, 학습자의 학습 선호도
    038 주도성 프로파일/이론적 배경
    039 모형 비교
    040 1. 직접교수 모형
    041 2. 개별화지도 모형
    042 3. 동료교수 모형
    043 4. 협동학습 모형
    044 5. 스포츠교육 모형
    045 6. 탐구수업 모형
    046 7. 전술게임 모형
    047 8. 개인적ㆍ사회적 책임감 모형
  제6장 교육과정 모형
    048 체육교육과정 모형
    049 체육교육과정 원천
    050 체육교육과정 가치정향(사조)
    051 체육교육과정 모형
    052 포가티 통합적 접근
제2편 체육측정평가 및 통계
  제7장 통계 기초
    053 기술통계
    054 추리통계
  제8장 측정, 평가
    055 측정, 평가, 검사 분류
    056 검사의 종류
    057 수행평가
    058 체력검사
  제9장 통계
    059 신뢰도/타당도
    060 고전 검사 이론(= 고전 진점수 이론)
    061 문항 반응 이론
    062 규준지향평가의 양호도
    063 준거지향평가의 양호도
제3편 스포츠 심리학, 운동제어학습
  제10장 스포츠 수행의 심리적 요인
    064 성격
    065 동기
    066 불안
    067 불안해소기법
    068 심리기술 훈련
    069 스트레스
  제11장 심리기술 훈련과 향상
    070 목표설정
    071 자신감
    072 심상
    073 루틴
  제12장 운동 심리학
    074 운동의 심리적 효과
    075 운동실천이론
    076 운동실천 중재전략
  제13장 스포츠 심리학
    077 사회적 태만현상(링겔만 효과)
    078 집단응집력
    079 리더십
    080 사회적 촉진
  제14장 운동 학습의 이론적 기반
    081 운동기술
    082 운동행동 연구 이론적 기반
  제15장 운동 제어
    083 정보처리와 운동 수행
    084 운동의 정확성과 타이밍
    085 기억
    086 주의와 운동 수행
    087 운동의 협응(다이나믹시스템 이론)
    088 시지각과 운동 수행
  제16장 운동학습
    089 운동학습의 개념과 이론
    090 운동학습의 단계
    091 연습계획 준비
    092 운동기술 연습
    093 피드백
    094 운동학습과 파지
    095 운동학습과 전이
    096 초보자 숙련자 비교
제4편 스포츠 사회학
  제17장 스포츠 사회학의 이해
    097 스포츠의 개념
    098 스포츠와 정치
    099 스포츠와 경제
    100 스포츠와 교육
    101 스포츠와 미디어
    102 스포츠와 사회화
    103 스포츠로의 사회화：스포츠로의 참가 그 자체
    104 스포츠를 통한 사회화：스포츠 사회화를 통한 결과, 가치+태도+기능 학습
    105 스포츠로부터의 탈사회화&재사회화
    106 스포츠계층
    107 스포츠와 사회집단
    108 리더십
    109 스포츠와 여성
    110 스포츠와 일탈
    111 폭력과 집합행동(관중폭력)
    112 순기능과 역기능 시리즈
제5편 운동역학
  제18장 운동역학의 이해
    113 운동역학의 기초
    114 정역학
    115 동역학
    116 선운동학
    117 선운동역학
    118 각운동학
    119 각운동역학
    120 유체역학
    121 일과 에너지
    122 운동역학적 지식의 현장 적용
  제19장 공식 정리
    123 선운동 역학공식
    124 각운동 역학공식
    125 선운동과 각운동 관계
    126 삼각함수
제6편 운동생리학
  제20장 운동생리학의 기초
    127 에너지대사
    128 운동대사
    129 내분비계
    130 신경계
    131 근육의 구조와 기능
    132 운동과 근골격계의 반응
    133 근손상과 근피로, 근통증
    134 호흡계
    135 가스의 운반
    136 운동과 호흡계의 반응, 환기량의 변화
    137 순환계
    138 운동과 심장의 반응
    139 운동과 혈관, 혈류의 반응
  제21장 운동생리학의 실제
    140 지구성 트레이닝 적응 후 최대하강도운동
    141 지구성 트레이닝 적응 후 최대강도운동
    142 환경과 운동
    143 체력의 측정과 평가
    144 트레이닝/운동처방
    145 대사성질환을 위한 운동처방 신체구성, 체중조절, 비만
    146 보건
제7편 체육사 철학
  제22장 서양 체육사
    147 고대 그리스(B.C. 1100~)
    148 로마(B.C. 800~476)
    149 중세(300~1700) 18세기, 봉건제도
    150 근ㆍ현대 유럽대륙(1800~) 19세기
    151 근ㆍ현대 영국(1800~)
    152 근ㆍ현대 미국(1800~), 1861년 남북전쟁, 20세기
    153 서양 체육사의 아버지들
  제23장 한국 체육사
    154 삼국시대(300~668)
    155 고려시대(918~1392)
    156 조선시대(1392~1910)
    157 개화기(1876~1910)
    158 일제강점기(1910~1945)
    159 현대(1945~)
    160 민속 스포츠의 변천 정리
  제24장 올림픽
    161 하계 올림픽
    162 동계 올림픽
    163 스포츠와 남북관계
  제25장 체육철학
    164 체육철학의 기초
    165 스포츠 윤리의 기초
    166 윤리 이론
    167 총론
    168 중학교ㆍ고등학교 시간/단위 배당 기준
    169 체육과 교육과정 각론의 성격과 목표
    170 체육과 중학교 영역 및 내용요소, 기능
    171 [중학교 1~3학년 군] 교수ㆍ학습 방법 및 유의사항/평가방법 및 유의사항
    172 교수ㆍ학습의 방향
    173 교수ㆍ학습의 계획
    174 평가의 방향
    175 평가의 계획
    176 평가결과의 활용
    177 체육과 고등학교 영역 및 내용요소, 기능
    178 체육과 교육과정 변천
• 참고문헌