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(링철가능) 2025 박문각 권지수 교육학 필수요약집 요점쏙쏙 적립금

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(링철가능) 2025 박문각 권지수 교육학 필수요약집 요점쏙쏙 기본 정보
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저자/출판사 권지수/박문각
발행/판형/쪽수 2024.6.11/190*260/456
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도서소개
■ 책소개
시험에 나올 요점만 쏙! 뽑았다
《2025 권지수 교육학 필수요약집 요점쏙쏙》은 권지수 교육학의 핵심을 한 번 더 압축한 파이널 필수요약집입니다. 즉, 《2025 합격지수 100 권지수 교육학》의 요약본인 《2025 권지수 교육학 핵심요약집 핵심쏙쏙》에서 필수 요점만을 간추린 것이 《2025 권지수 교육학 필수요약집 요점쏙쏙》인 것입니다. 본서의 특성은 다음과 같습니다.
첫째, 각 분과 학문 영역별로 ‘Thinking Map’을 조직하여 교육학의 구조를 한눈에 파악할 수 있습니다.
둘째, 각 쟁점별로 기출사항을 표시하여 출제 비중을 살피며 학습할 수 있습니다.
셋째, 중요한 교육학 이론을 간결하게 요약·정리하여 본서만으로도 교육학을 단기에 끝낼 수 있습니다.
본서는 철저히 시험에서 합격하기 위해 집필되었으므로, 수험생들은 시간과 노력의 비용을 절감하면서 최대의 효과를 거둘 수 있을 것이라고 확신합니다. 《2025 권지수 교육학 필수요약집 요점쏙쏙》과 함께하는 예비 교사들의 최종 합격을 기원합니다.
■ 출판사 리뷰
교원임용시험을 준비하는 예비 교사들을 위한 교육학 필수요약집인 《2025 권지수 교육학 필수요약집 요점쏙쏙》에는 수많은 강의로 다져진 저자의 노하우가 가득 담겨 있습니다. 특히 방대한 교육학 내용을 빠뜨리지 않으면서도 정수를 간추려 쉽고 빠르게 공부할 수 있도록 구성되어 있어 예비 교사들의 효율적 학습을 이끌어 내는 데 최적의 교재임을 자부합니다. 《요점쏙쏙》과 함께하는 수험생 여러분의 힘찬 도약을 박문각이 응원합니다.

목차
Part 01 교육과정학
 
01 교육목표의 설정
02 교육내용의 선정과 조직  
03 타일러의 교육과정 개발모형  
04 타바의 교육과정 개발모형  
05 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형
06 위긴스와 맥타이의 백워드 설계모형  
07 워커의 자연주의적 교육과정 개발모형  
08 아이즈너의 예술적 교육과정 개발모형  
09 파이너의 실존적 재개념화 모형  
10 애플의 구조적 재개념화 모형
11 교과중심 교육과정  
12 경험중심 교육과정  
13 학문중심 교육과정  
14 인간중심 교육과정  
15 통합 교육과정
16 역량중심 교육과정
17 잠재적 교육과정  
18 영 교육과정  
19 교육과정의 결정  
20 학교수준 교육과정  
21 스나이더 등의 교육과정 실행의 관점
22 렌줄리의 교육과정 압축
23 2022 개정 교육과정 총론
24 자유학기제
 
Part 02 교육심리학
 
01 전통적 지능이론
02 새로운 지능이론  
03 지능의 측정
04 창의성  
05 인지양식  
06 내재적 동기와 외재적 동기  
07 욕구위계이론  
08 자기결정성이론
09 자기가치이론  
10 귀인이론  
11 자기효능감이론  
12 기대×가치이론  
13 목표지향성이론  
14 성취동기이론  
15 피아제의 인지발달이론  
16 케이즈의 신피아제이론  
17 비고츠키의 인지발달이론  
18 에릭슨의 성격발달이론  
19 마샤의 정체성 지위이론  
20 콜버그의 도덕성 발달이론  
21 길리건의 배려의 윤리  
22 셀만의 사회적 조망수용이론  
23 브론펜브레너의 생태학적 발달이론  
24 파블로프의 고전적 조건형성이론  
25 스키너의 조작적 조건형성이론  
26 반두라의 사회인지 학습이론  
27 쾰러의 통찰학습  
28 톨만의 기호-형태설  
29 정보처리이론  
30 인본주의 학습이론
31 전이와 망각  
32 부적응  
33 방어기제와 도피기제
 
Part 03 교육방법론
 
01 시청각통신
02 하이니히의 ASSURE 모형
03 교수설계 3대 변인  
04 교수체제설계  
05 객관주의 교수설계모형  
06 구성주의 교수설계모형
07 객관주의 교수설계이론
08 구성주의 교수설계이론  
09 전통적 교수법  
10 교수방법의 혁신  
 
Part 04 교육평가
 
01 교육평가관  
02 교육관과 평가관
03 평가의 오류  
04 타일러의 목표중심평가모형
05 스크리븐의 탈목표평가모형
06 아이즈너의 예술적 비평모형
07 스터플빔의 CIPP 평가모형
08 평가기준에 따른 유형  
09 평가시기에 따른 유형  
10 평가방법에 따른 유형  
11 표준화 유무에 따른 유형  
12 수행평가  
13 성취평가제  
14 기타 평가 유형  
15 평가도구의 양호도  
16 평가문항의 유의점  
17 문항분석  
 
Part 05 교육행정학
 
01 교육행정의 원리  
02 교육행정학의 발달과정  
03 조직의 이해  
04 학교조직의 특성  
05 조직문화  
06 조직풍토  
07 조직갈등  
08 지도성론  
09 동기론  
10 정책론  
11 교육자치제도  
12 장학행정  
13 인사행정  
14 재무행정
15 학교·학급경영  
 
Part 06 생활지도와 상담
 
01 생활지도의 기본원리와 실천원리  
02 생활지도의 과정  
03 청소년 비행이론  
04 진로상담이론  
05 상담활동의 이해  
06 정신역동적 상담이론  
07 행동중심 상담이론
08 인지중심 상담이론  
09 정서중심 상담이론  
10 프랭클의 실존주의 상담이론  
11 해결중심 상담이론
 
Part 07 교육사회학
 
01 기능이론  
02 갈등이론  
03 신교육사회학  
04 시험의 기능  
05 사회이동과 교육  
06 교육과 사회평등  
07 교육평등관  
08 교육격차 발생이론  
09 학력상승이론  
10 평생교육
11 다문화교육
 
Part 08 교육철학
 
01 지식의 종류  
02 교육철학의 기능  
03 교육의 개념
04 교육의 목적
05 듀이
06 진보주의  
07 본질주의  
08 항존주의  
09 재건주의  
10 실존주의  
11 분석철학  
12 비판이론
13 포스트모더니즘
14 소크라테스
15 플라톤
16 아리스토텔레스  
17 루소  
18 페스탈로치  
19 헤르바르트
20 신라와 통일신라  
21 고려와 조선
22 성리학
23 실학    

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