도서소개

《2025 하수혜 거름이 유아교육개론(하)》는 공립유치원교사 임용시험을 준비하는 수험생을 위한 교재입니다. 이 책의 특징은 아래와 같습니다. 1. 기본서와 요약서를 결합한 체계적 종합이론서 본서는 합격을 위한 단권화 수험서로, 아동 복지의 기초부터 장애통합교육을 포함한 각종 교육 프로그램과 연구방법 등 각론서에 해당하는 내용을 상세하게 담았습니다. 특히 ‘누리과정 총론’에 해당하는 세션은 누리과정의 제·개정 흐름뿐만 아니라 개정 누리과정의 주요 내용 및 구성 등을 상세히 발췌 및 분석해, 최근 주목되고 있는 출제경향까지 파악할 수 있도록 구성했습니다. 2. 효율적 암기, 효과적 학습을 돕는 상세한 자료 보다 빠른 학습이 가능하도록, 일목요연하게 서술된 표를 통해 방대한 유아교육개론을 핵심 위주로 압축했습니다. 또한 도표, 그래프, 일러스트 컷 등 각 이론에 해당되는 시각적 자료들을 풍부하게 수록해 더욱 효율적인 암기가 가능하도록 했습니다. 아울러, 더 자세한 내용 파악이 필요할 경우에는 좌우측 메모 란에 저자의 추가 설명을 수록했습니다. 이를 통해 학습 도중 책 이외에 다른 자료를 찾아보는 번거로움을 줄이고자 했으며, 나아가 이론별로 최대한 구체적인 학습이 가능하도록 했습니다. 3. 풍부한 설명을 통한 더욱 구체적인 이해 가능 중요 이론의 경우 더욱 다양하고 심층적인 시각으로 개념에 접근할 수 있도록 참고 박스를 수록했습니다. 이를 통해 각 개념의 구체적인 특성, 교육적 효과, 주요 이론에 대한 다양한 가설 등을 서술해 학생들의 탄탄한 이해를 돕고자 했습니다. 이뿐만 아니라 유닛마다 이해를 돕는 다양한 추가설명들이 별도의 박스로 구성되어 있으니 단편적인 내용 암기만으로 시험을 대비하는 것이 아닌, 내용을 ‘자신만의 것’으로 만들어가는 학습 경험이 가능할 것입니다. 수험생들이 본서를 통해 교원임용시험을 완벽히 대비할 수 있기를 바라며, 최종적으로 유아교사라는 꿈에 도달하기를 희망합니다.

목차

SESSION 05. 부모교육 Ⅰ. 부모교육의 의의와 역사 UNIT 01. 부모교육의 역사     UNIT 02. 부모교육의 개념과 목적     UNIT 03. 부모교육의 필요성   UNIT 04. 부모 양육 태도   Ⅱ. 부모교육이론 및 프로그램 UNIT 05. 드라이커스-민주적 부모교육이론   UNIT 06. 기노트-인본주의 부모교육이론 UNIT 07. 고든-부모 효율성 훈련   UNIT 08. 번-상호교류분석이론/교류분석이론   UNIT 09. 행동주의 부모교육이론 Ⅲ. 부모교육 프로그램 UNIT 10. 체계적 부모 효율성 훈련(STEP)   UNIT 11. 적극적 부모역할 훈련(APT)   UNIT 12. 자녀가 경청하는 대화하기   UNIT 13. 주장훈련 Ⅳ. 부모참여의 유형 UNIT 14. 가정과의 협력   UNIT 15. 지역과의 협력   UNIT 16. 생태학에 근거한 부모교육   UNIT 17. 가족체계이론   Ⅴ. 부모교육의 실제 UNIT 18. 부모-교사의 관계   UNIT 19. 상담의 원리 및 이론   UNIT 20. 상담의 자세와 태도   UNIT 21. 부모교육의 계획   UNIT 22. 부모교육의 방법 SESSION 06. 아동복지 Ⅰ. 아동권리의 이해 UNIT 01. 아동의 권리의 이해 UNIT 02. 아동권리 이념의 발달 Ⅱ. 아동복지의 이해 UNIT 03. 아동복지의 이해 Ⅲ. 아동복지 서비스 UNIT 04. 아동복지 서비스의 이해 및 분류 UNIT 05. 아동복지의 실천 분야 SESSION 07. 장애통합교육 Ⅰ. 장애의 이해 UNIT 01. 장애의 종류 Ⅱ. 장애유아 지도 UNIT 02. 장애유아 부모의 반응 UNIT 03. 장애유아 교수방법 UNIT 04. 장애유아를 위한 교수적 접근 UNIT 05. 장애유아를 위한 환경 구성 UNIT 06. 장애유아 통합교육 UNIT 07. 장애이해교육과 사회적 상호작용 UNIT 08. 통합교육을 위한 협력 SESSION 08. 유아교육평가 Ⅰ. 유아교육연구 및 평가 UNIT 01. 연구 및 평가의 목적 UNIT 02. 연구의 종류 UNIT 03. 검사도구의 신뢰도와 타당도 UNIT 04. 관찰 및 행동 연구의 윤리적 문제 Ⅱ. 아동발달 연구방법 UNIT 05. 관찰법 UNIT 06. 표준화검사 UNIT 07. 면접법 UNIT 08. 질문지법 Ⅲ. 평가의 유형 UNIT 09. 평가 시기에 따른 유형 UNIT 10. 평가를 해석하는 방식 및 기준에 따른 유형 UNIT 11. 평가 방법에 따른 유형 UNIT 12. 평가 방법에 따른 평가 Ⅳ. 평가의 종류 UNIT 13. 표본기록법(표본식 기록법) UNIT 14. 일화기록법 UNIT 15. 사회성 측정법 UNIT 16. 행동목록법(체크리스트) UNIT 17. 평정척도법 UNIT 18. 시간표집법(빈도표집법) UNIT 19. 사건표집법 UNIT 20. 포트폴리오 평가 SESSION 09. 유치원 교육과정 및 운영 UNIT 01. 유아교육과정의 개념과 특성 UNIT 02. 유아교육과정의 이론적 배경 UNIT 03. 한국 유아교육 체제의 변화 UNIT 04. 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천 UNIT 05. 유아교육과정의 구성 UNIT 06. 유아교육과정의 운영-교육목표 UNIT 07. 유아교육과정의 운영-교육 내용 UNIT 08. 유아교육과정의 운영-교수학습방법 UNIT 09. 유아교육과정의 운영-교육평가 UNIT 10. 유아교육과정 운영의 실제 UNIT 11. 현장학습 SESSION 10. 유아교육 프로그램 UNIT 01. 뱅크 스트리트 프로그램 UNIT 02. 헤드스타트 프로그램 UNIT 03. 디스타 프로그램 UNIT 04. 피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램 UNIT 05. 프로젝트 접근법 UNIT 06. 레지오 에밀리아 접근법 UNIT 07. 자연친화교육 프로그램 UNIT 08. 혼합연령 프로그램 SESSION 11. 누리과정 총론 Ⅰ. 누리과정의 이해 UNIT 01. 누리과정의 제정과 개정 UNIT 02. 국가 수준 교육과정으로서 누리과정 UNIT 03. 누리과정 개정의 취지 UNIT 04. 누리과정의 주요 개정 내용 UNIT 05. 개정 누리과정의 구성 Ⅱ. 총론 해설 UNIT 06. 누리과정의 성격 UNIT 07. 누리과정의 구성 방향 UNIT 08. 누리과정의 운영 UNIT 09. 평가

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