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(링철가능)(지북스) 김지현 META 전공화학 기본서 (화학교육론) (2021학년도) 지스쿨 적립금

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(링철가능)(지북스) 김지현 META 전공화학 기본서 (화학교육론) (2021학년도) 지스쿨 기본 정보
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저자/출판사 김지현/지북스
발행/판형/쪽수 2020.6.8/190*260/612+538
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목차

META 화학교육론 1

제1부 과학철학
제1장철학의 대상 및 영역과 과학교육학의 관계  17
제2장과학적 방법  22
제3장전통적 과학철학  42
제4장현대의 과학철학과 구성주의  53
제5장과학철학과 과학지식의 발달 모형  61

제2부 과학의 본성
제1장과학의 구성과 발달  83
제2장과학지식  99
제3장과학적 탐구과정과 활동  111
제4장과학적 사고와 사고실험  135

제3부 학습심리학과 과학교육
제1장급진적 구성주의와 교수ㆍ학습  143
제2장피아제의 지능발달 이론과 교수ㆍ학습  147
제3장오수벨의 유의미 수용학습 이론과 교수ㆍ학습  169
제4장비고츠키의 사회문화적 이론과 교수ㆍ학습  187
제5장브루너의 수업이론과 교수ㆍ학습  196
제6장대체적 개념틀 이론과 교수ㆍ학습  212

제4부 과학 교육과정
제1장과학교육의 의미와 목적  223
제2장과학 교육과정의 의미와 특성  232
제3장과학교육 사상과 우리나라 과학 교육과정의 변천  239
제4장과학 교육과정의 개발  250


제5부 2015 개정 과학과 교육과정
제1장2015 개정 교육과정 총론  259
제2장2015 개정 교육과정 각론  281

제6부 과학 교수⋅학습 모형
제1장순환학습 모형  339
제2장개념변화 교수ㆍ학습 모형  360
제3장생성학습 모형  385
제4장POE 모형과 PEOE 모형  393
제5장발견학습 모형  404
제6장STS 교수ㆍ학습 모형  409
제7장인지가속학습 모형  422
제8장가설검증학습 모형  429

제7부 과학 교수⋅학습 계획과 전략
제1장과학 교수ㆍ학습 계획  435
제2장과학 교수ㆍ학습 전략  442
제3장상호작용 수업 전략  487
제4장협동학습  496
제5장과학교사 교육  513

제8부 과학교육 평가
제1장평가의 의미와 특성  521
제2장평가도구  526
제3장과학교육 목표의 분류틀 및 진술  534
제4장과학지식 평가  545
제5장과학적 탐구기능 평가  554
제6장과학의 태도 평가  572
제7장과학교육 수행평가  584

 


META 화학교육론 1

제1부 공통 교육과정-「과학」
제1장기체의 성질  15
제2장물질의 상태변화  30
제3장과학과 나의 미래  49
제4장물질의 구성  57
제5장물질의 특성  79
제6장재해ㆍ재난과 안전  101
제7장화학반응의 규칙과 에너지 변화  108
제8장과학기술과 인류 문명  130

제2부 선택중심 교육과정-공통과목「통합과학」
제1장물질의 규칙성과 결합  141
제2장자연의 구성 물질  165
제3장역학적 시스템  173
제4장지구 시스템  181
제5장생명 시스템  191
제6장화학변화  200
제7장생물 다양성과 유지  219
제8장생태계와 환경  229
제9장발전과 신재생 에너지  243

제3부 선택중심 교육과정-공통과목 「과학탐구실험」
제1장역사 속의 과학 탐구  261
제2장생활 속의 과학 탐구  285
제3장첨단 과학 탐구  313

제4부 선택중심 교육과정-일반선택 과목 「화학 Ⅰ」
제1장화학의 첫걸음  329
제2장원자의 세계  349
제3장화학결합과 분자의 세계  371
제4장역동적인 화학반응  392

제5부 선택중심 교육과정-진로선택 과목 「화학 Ⅱ」
제1장물질의 세 가지 상태와 용액  415
제2장반응엔탈피와 화학 평형  440
제3장반응속도와 촉매  472
제4장전기화학과 이용  495

제6부 부록
 2020학년도 기출문제(교육학, 화학A, 화학B)  510
 2020학년도 2차 기출문제  527
 2020년 전공화학 지역별 합격현황  535
 화학교육론 참고문헌  536 

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