도서의 특징

*

목차

Ⅰ 화 법   제1장. 화법의 본질과 특성   2001-02 화법의 성격을 이해한다. 16 2020-A기입-01 발표를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 18 1999-01 화법의 유형을 이해한다. (담화의 유형 및 기능) 19 2009-04 화법과 사회 ․ 문화의 관계를 이해한다. 20     제2장. 화법의 원리 (기능 및 전략)   01. 수 용 (듣 기)   2008-02 내용을 확인하면서 듣는 방법을 이해한다. 21 2009-01 내용을 확인하면서 듣는 방법을 이해한다. 23 2013-02 내용을 추론하면서 듣는 방법을 이해한다. 24 2012-03 내용을 감상하고 평가하면서 듣는 방법을 이해한다. (공감적 듣기) 25 2007-02 내용을 감상하고 평가하면서 듣는 방법을 이해한다. (공감적 듣기) 27 2019-A서술-11 내용을 비판적으로 듣는 방법을 이해한다. 29 2010-04 내용을 비판적으로 듣는 방법을 이해한다. 31 1999-06 내용을 비판적으로 듣는 방법을 이해한다. 32   02. 생 산 (말하기)   1999(추)-03 효과적으로 말할 내용을 생성하는 방법을 이해한다. 34 2012-04 효과적으로 말할 내용을 표현하고 전달하는 방법을 이해한다. 35 2017-A서술-09 효과적으로 말할 내용을 표현하고 전달하는 방법을 이해한다. 36 2011-03 효과적으로 말할 내용을 표현하고 전달하는 방법을 이해한다. 38 2008-01 효과적으로 말할 내용을 표현하고 전달하는 방법을 이해한다. 40 2006-01 효과적으로 말할 내용을 표현하고 전달하는 방법을 이해한다. 42 1998-01 효과적으로 말할 내용을 표현하고 전달하는 방법을 이해한다. 44   03. 인간관계의 형성과 발전   2017-A기입-01 음성언어 의사소통에서 대인 관계의 형성과 발전 과정을 이해한다. 45 2014-A서술-01 음성언어 의사소통에서 대인 관계의 형성과 발전 과정을 이해한다. 47 2011-02 음성언어 의사소통에서 대인 관계의 형성과 발전 과정을 이해한다. 49 2018-A기입-01 말하기 불안의 원인과 이를 해소하는 방법을 이해한다. 51 2013-03 말하기 불안의 원인과 이를 해소하는 방법을 이해한다. 52     제3장. 화법 태도   2003-01-(1) 상대방의 처지나 의견을 존중하며 바른 태도로 듣는 방법을 이해한다. 56 2003-01-(2) 상대방의 처지나 의견을 존중하며 바른 태도로 듣는 방법을 이해한다. 58 2009(모)-01 상대방의 처지나 의견을 존중하며 바른 태도로 말하는 방법을 이해한다. 59 2013-01 음성언어 의사소통에서 대인 관계의 형성과 발전 과정을 이해한다. 60     제4장. 담화 유형   01. 정보전달을 위한 화법    1) 발 표 2020-A기입-01 발표를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 65 2009(모)-04 발표를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 67 2011-03 발표를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 69 2004-01-(1) 발표를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 70   02. 설득을 위한 화법   2008-03 학습자의 화법에 나타난 문제점을 진단하고 지도하는 방법을 이해한다. 72 2002-01-(2) 학습자의 화법에 나타난 문제점을 진단하고 지도하는 방법을 이해한다. 74    1) 연 설 2020-B서술-03 연설을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 75 2016-A기입-01 연설을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 79 2011-01 연설을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 82 2009-02 연설을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 84 2007-01 연설을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 86    2) 토 의 2019-A서술-11 토의를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 87 2009(모)-03 토의를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 90 2016-B서술-02 토의를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 92 2009-03 토의를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 95    3) 토 론 2018-A서술-09 토론을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 97 2015-A서술-01 토론을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 101 2014-A기입-01 토론을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 106 2012-01 토론을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 108 2011-04 토론을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 109 2010-03 토론을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 114 2003-02-(1) 토론을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 116    4) 협 상 2017-B서술-01 협상을 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 117   03. 자기표현 및 사회적 상호작용(친교)을 위한 화법    1) 대 화 2017-A기입-01 음성언어 의사소통에서 대인 관계의 형성과 발전 과정을 이해한다. 120 2014-A서술-01 음성언어 의사소통에서 대인 관계의 형성과 발전 과정을 이해한다. 122 2011-02 음성언어 의사소통에서 대인 관계의 형성과 발전 과정을 이해한다. 124 2019-B서술-01 대화를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 126 2015-A기입-01 대화를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 128 2012-02 대화를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 130 2012-04 대화를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 131 2010-01 대화를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 132 2009(모)-02 대화를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 133 2005-09~10 대화를 효과적으로 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해한다. 134     제5장. 화법 교수 ․ 학습 원리   2009(모)-04 학습자의 화법에 나타난 문제점을 진단하고 지도하는 방법을 이해한다. 136 2008-03 학습자의 화법에 나타난 문제점을 진단하고 지도하는 방법을 이해한다. 138 2002-01-(2) 학습자의 화법에 나타난 문제점을 진단하고 지도하는 방법을 이해한다. 140     제6장. 화법 교수 ․ 학습의 실제   2007-04 화법 수업의 목표를 설정하고 이에 맞게 교육내용을 선정할 수 있다. 141 2001-01-(2) 화법 수업의 목표와 내용에 맞게 교수법을 적용하고 전개할 수 있다. 143 2004-01-(2) 화법 수업의 목표와 내용에 맞게 교수법을 적용하고 전개할 수 있다. 145 2002-01-(1) 화법 교수-학습의 과정을 평가하여 개선할 수 있다. 147 2010-02 화법 교수-학습의 과정을 평가하여 개선할 수 있다. 148     제7장. 화법 평가   2006-02 화법 평가 목표에 맞게 평가 방법과 평가 도구를 개발할 수 있다. 화법 평가 과정을 평가하고 개선할 수 있다. 150 2012-03 화법 평가 과정을 평가하고 개선할 수 있다. 152 2013-04 화법 평가 과정을 평가하고 개선할 수 있다. 154     Ⅱ 작 문   제1장. 작문의 본질과 특성   2009(모)-08 작문의 목적과 기능을 이해한다. 161 2019-A기입-03 작문의 사회 ․ 문화적 전통 및 관습을 이해한다. 164     제2장. 작문의 원리 (기능 및 전략)   2016-A기입-03 작문수행의 주요 영향 요인을 이해한다. 167 2011-06 작문수행의 주요 영향 요인을 이해한다. 170 2009-05 작문수행의 주요 영향 요인을 이해한다. 172 2012-06 계획 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 173 1997-02 계획 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 176 2012-06 내용 생성 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 178 2011-07 내용 생성 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 180 2009-08 내용 생성 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 182 2004-02-(1),(2) 내용 생성 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 184 1999-04 내용 생성 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 186 2020-A서술-07 내용 조직 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 187 2018-A기입-03 내용 조직 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 190 2007-07~08 내용 조직 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 192 2002-02-(1) 내용 조직 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 193 2001-01-(1) 내용 조직 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 194 1999(추)-01 내용 조직 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 196 2005-07 내용 표현 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 197 2012-06 고쳐쓰기 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 198 2010-07 고쳐쓰기 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 199 2009-07 고쳐쓰기 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 200 2007-07~08 고쳐쓰기 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 201 2006-05 고쳐쓰기 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 203 2002-02-(2) 고쳐쓰기 단계의 기능 및 전략을 이해한다. 204 2014-A서술-02 작문의 상위인지 기능 및 전략을 이해한다. 205 2013-06 작문의 상위인지 기능 및 전략을 이해한다. 208 2012-07 작문의 상위인지 기능 및 전략을 이해한다. 210 2005-08 작문의 상위인지 기능 및 전략을 이해한다. 212 2000-03 작문의 상위인지 기능 및 전략을 이해한다. 214     제3장. 작문 태도   2005-06 작문 태도의 기능과 중요성을 이해한다. 216     제4장. 글의 유형   2014-B서술-02 정보를 전달하는 글의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 218 2012-07 정보를 전달하는 글의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 221 2003-03-(1),(2) 정보를 전달하는 글의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 223 2017-B서술-03 설득하는 글의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 224 2008-06 설득하는 글의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 226 2011-08 자기를 성찰하는 글의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 228 2019-A서술-14 학습을 위한 글(논술 등)의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 229 2004-02-(3) 학습을 위한 글(논술 등)의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 232     제5장. 작문 교수 ․ 학습의 원리   2020-B기입-01 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 236 2018-A기입-03 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 237 2017-A기입-03 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 239 2016-A서술-13 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 241 2015-A기입-03 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 243 2014-A기입-04 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 245 2013-05 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 246 2012-05 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 248 2011-05 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 250 2010-05 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 251 2009(모)-08 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 253 2009-06 작문의 교수 학습 이론과 방법을 이해한다. 254 1997-03 작문의 평가 이론과 방법을 이해한다. 256 2009(모)-05 작문 수업을 평가하고 개선하기 위한 이론과 방법을 이해한다. 258     제6장. 작문 교수 ․ 학습의 실제   2012-08 작문 수업 목표에 따라 내용을 선정하고 제시할 수 있다. 260 2020-A서술-07 작문 수업 목표와 내용에 적합한 교재를 선택하고 재구성할 수 있다. 262 2017-A서술-10 작문 수업 목표와 내용에 적합한 교재를 선택하고 재구성할 수 있다. 265 2018-B서술-06 작문 수업 목표와 내용에 적절한 교수법을 선택하여 전개할 수 있다. 268 2013-08 작문 수업 목표와 내용에 적절한 교수법을 선택하여 전개할 수 있다. 작문 수업을 평가하고 개선할 수 있다. 271 2010-06 작문 수업 목표와 내용에 적절한 교수법을 선택하여 전개할 수 있다. 274 2009(모)-05 작문 수업 목표와 내용에 적절한 교수법을 선택하여 전개할 수 있다. 276 2001-01-(2) 작문 수업 목표와 내용에 적절한 교수법을 선택하여 전개할 수 있다. 277     제7장. 작문 평가   2011-08 작문 평가의 목표에 따라 평가 내용을 선정하고 제시할 수 있다. 280 2005-04~05 작문 평가의 목표에 따라 평가 내용을 선정하고 제시할 수 있다. 281 2004-02-(3) 정보를 전달하는 글의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 작문 평가의 목표에 따라 평가 내용을 선정하고 제시할 수 있다. 283 2003-03 정보를 전달하는 글의 목적, 종류, 특징 등을 이해한다. 작문 평가의 목표에 따라 평가 내용을 선정하고 제시할 수 있다. 284 2019-B서술-03 작문 평가의 목표와 내용을 고려하여 적절한 평가방법, 평가 도구를 선택하거나 개발할 수 있다. 285 2010-08 작문 평가의 목표와 내용을 고려하여 적절한 평가방법, 평가 도구를 선택하거나 개발할 수 있다. 288 2009-07 작문 평가의 결과를 해석하고 작문 수업에 적절히 반영할 수 있다. 289 2020-B서술-11 작문 평가 과정을 평가하여 개선할 수 있다. 290 2016-B서술-03 작문 평가 과정을 평가하여 개선할 수 있다. 293 2013-07 작문 평가 과정을 평가하여 개선할 수 있다. 296 2009(모)-06~07 작문 평가 과정을 평가하여 개선할 수 있다. 298     Ⅲ 독 서   제1장. 독서의 본질과 특성   1998-02 텍스트 요인 및 구조 이론에 대해 이해한다. 305 2009(모)-10 텍스트 요인 및 구조 이론에 대해 이해한다. 307 2014-A기입-02 독자 요인 및 스키마 이론에 대해 이해한다. 309 2009-09 독자 요인 및 스키마 이론에 대해 이해한다. 310 2015-B서술-01 독서 모형과 독해 과정(상, 하, 절충)별 전략을 이해한다. 311 2010-09 독서 모형과 독해 과정(상, 하, 절충)별 전략을 이해한다. 313 2005-01 독서 절차와 독서과정(전, 중, 후)별 전략을 이해한다. 315     제2장. 독서의 원리 (기능 및 전략)   2017-A기입-02 독서 전 단계의 전략을 이해한다. 318 2005-02 독서 전 단계의 전략을 이해한다. 320 2004-03-(1) 독서 전 단계의 전략을 이해한다. 322 2008-04 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 325 2004-03-(2) 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 326 2011-09 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 328 2007-06 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 330 2019-B서술-06 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 332 2013-12 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 336 2009(모)-10 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 338 2008-07 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 339 2006-06 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 341 2005-03 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 343 1998-02 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 345 2010-11 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 346 2006-03 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 348 2006-04 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 349 1997-01 사실적 독해와 하위전략을 이해한다. 350 2015-B서술-01 추론적 독해와 하위전략을 이해한다. 351 1999-05 추론적 독해와 하위전략을 이해한다. 353 2020-A서술-06 비판적 독해와 하위전략을 이해한다. 354 2012-10 비판적 독해와 하위전략을 이해한다. 357 2011-10 비판적 독해와 하위전략을 이해한다. 359 2009(모)-12 비판적 독해와 하위전략을 이해한다. 360 2003-02-(2) 비판적 독해와 하위전략을 이해한다. 363 1999(추)-02 비판적 독해와 하위전략을 이해한다. 364 2018-A기입-02 창의적 독해와 하위전략을 이해한다. 365 2016-A서술-11 독서과정별 상위인지 전략을 이해한다. 368 2013-11 독서과정별 상위인지 전략을 이해한다. 372 2012-12 독서과정별 상위인지 전략을 이해한다. 374 2011-12 독서과정별 상위인지 전략을 이해한다. 377     제3장. 독서 태도   2015-A기입-02 독서 태도(동기, 흥미, 습관, 가치관)의 특성과 요인을 이해한다. 379 2012-11 독서 태도(동기, 흥미, 습관, 가치관)의 특성과 요인을 이해한다. 382 2001-03 독서 태도(동기, 흥미, 습관, 가치관)의 특성과 요인을 이해한다. 383     제4장. 독서 교수 ․ 학습의 원리   2014-A기입-02 독서 교육 이론의 변천 양상을 이해한다. 독서 교육의 다양한 원리와 방법을 이해한다. 385 2013-10 독서 교육 이론의 변천 양상을 이해한다. 387 2012-09 독서 교육 이론의 변천 양상을 이해한다. 388 2011-11 독서 교육 이론의 변천 양상을 이해한다. 390 2009(모)-11 독서 교육 이론의 변천 양상을 이해한다. 391 2019-A기입-01 독서 교육의 다양한 원리와 방법을 이해한다. 392 2014-A기입-03 독서 교육의 다양한 원리와 방법을 이해한다. 394 2009-12 독서 교육의 다양한 원리와 방법을 이해한다. 396 2007-03 독서 교육의 다양한 원리와 방법을 이해한다. 398 2013-09 독서 교육의 다양한 모형과 전략을 이해한다. 399 2017-B서술-02 독서 교육의 다양한 모형과 전략을 이해한다. 402 2010-10 독서 교육의 다양한 모형과 전략을 이해한다. 406 2009-11 독서 교육의 다양한 모형과 전략을 이해한다. 408 2007-05 독서 교육의 다양한 모형과 전략을 이해한다. 410 2008-05 독서 교육의 다양한 모형과 전략을 이해한다. 412 2009-10 독서 특수아(독서 영재 및 부진) 지도 방법을 이해한다. 413     제5장. 독서 교수 ․ 학습의 실제   2002-03 독서 수업 목표에 따른 내용 및 제재를 선정할 수 있다. 414 2016-B서술-01 독서 수업 목표와 내용에 적절한 교재 및 단원을 구성할 수 있다. 416 2013-12 독서 수업 목표와 내용에 적절한 교재 및 단원을 구성할 수 있다. 419 2005-02 독서 수업 목표와 내용에 적절한 교재 및 단원을 구성할 수 있다. 421 2000-02 독서 수업 목표와 내용에 적절한 교재 및 단원을 구성할 수 있다. 423 2020-B서술-04 독서 수업 목표와 내용에 적절한 교수법을 적용하고 전개할 수 있다. 424 2009(모)-09 독서 수업 목표와 내용에 적절한 교수법을 적용하고 전개할 수 있다. 426 2007-03 독서 수업 목표와 내용에 적절한 교수법을 적용하고 전개할 수 있다. 429     제6장. 독서 평가   1998-03 독서 평가의 목표를 선정하고 기술할 수 있다. 430 2019-B서술-06 독서 평가 목표에 따른 평가 내용을 구성할 수 있다. 432 2006-07 독서 평가 목표와 내용에 적절한 평가 방법 및 도구를 개발할 수 있다. 435 2016-A기입-02 독서 평가 목표와 내용에 적절한 평가 방법 및 도구를 개발할 수 있다. 437 2008-04 독서 평가 결과를 해석하고 활용할 수 있다. 440 2007-06 독서 평가 결과를 해석하고 활용할 수 있다. 442 2010-12 독서 교수-학습 방법 및 평가 과정에 대해 평가하고 개선할 수 있다. 444     Ⅳ 논술형   2018-B논술-08 B형 논술형 - 독서 / 화법 446 2015-B논술-01 B형 논술형 - 화법 / 작문 450 2014-B논술-01 B형 논술형 - 독서 / 문법 454 2013-2차-01 2차 논술형 - 독서 / 작문 459 2012-2차-01 2차 논술형 - 작문 / 화법 464 2011-2차-01 2차 논술형 - 독서 / 작문 472 2010-2차-01 2차 논술형 - 독서 / 작문 479 2009-2차-01 2차 논술형 - 독서 / 화법 485 2009(모)-2차-01 2차 논술형 - 독서 / 화법 492

고액결제의 경우 안전을 위해 카드사에서 확인전화를 드릴 수도 있습니다. 확인과정에서 도난 카드의 사용이나 타인 명의의 주문등 정상적인 주문이 아니라고 판단될 경우 임의로 주문을 보류 또는 취소할 수 있습니다.  

무통장 입금은 상품 구매 대금은 PC뱅킹, 인터넷뱅킹, 텔레뱅킹 혹은 가까운 은행에서 직접 입금하시면 됩니다.  
주문시 입력한 입금자명과 실제입금자의 성명이 반드시 일치하여야 하며, 7일 이내로 입금을 하셔야 하며 입금되지 않은 주문은 자동취소 됩니다.

• 배송 방법 : 택배
• 배송 지역 : 전국지역
• 배송 비용 : 3,000원
• 배송 기간 : 1일 ~ 2일
• 배송 안내 :

  * 배송마감 : 평일 오후 5시까지 입금확인시 당일발송됩니다.

  *  배송기간 : 입금확인후 1~2일(제주도 등은 2~3일)

  * 품절 등의 사유로 배송이 1~2일 정도 지연될 수 있습니다.

  * 일부 테이프나 플레이디스크, 또는 신간이 나와있는 도서의 구판 등
     재고를 가지고 있지 않은경우는 입고되어 발송해드리는 경우가 있습니다.
     이때에는 배송일이 2~3일 소요될 수 있습니다.

  * 예약판매도서 안내
  - 출판사 사정에 따라 발송이 지연될 수 있습니다.
  - 다른 도서와 같이 주문 시 일괄배송됩니다. (◐ 급하신 도서는 따로 주문하시기 바랍니다.)

교환 및 반품이 가능한 경우

- 상품을 공급 받으신 날로부터 5일이내 단,  포장을 개봉하였거나 포장이 훼손되어 상품가치가 상실된 경우에는 교환/반품이 불가능합니다.

- 공급받으신 상품이 주문내용과 다른 경우

교환 및 반품이 불가능한 경우

- 고객님의 책임 있는 사유로 상품등이 멸실 또는 훼손된 경우. 단, 상품의 내용을 확인하기 위하여
  포장 등을 훼손한 경우는 제외

- 테이프, 플레이디스크, 서브종류 등은 상품특성상 교환 및 반품이 불가능합니다. 

- 복제가 가능한 상품등의 포장을 훼손한 경우
  (자세한 내용은 고객만족센터 02)812-9070 , 1:1 E-MAIL상담을 이용해 주시기 바랍니다.)

- 도서의 스프링 제본 선택시 교환, 반품, 환불이 불가능합니다.

※ 고객님의 마음이 바뀌어 교환, 반품을 하실 경우 상품반송 비용은 고객님께서 부담하셔야 합니다.
 

상품의 사용후기를 적어주세요.

게시물이 없습니다

상품에 대해 궁금한 점을 해결해 드립니다.

게시물이 없습니다