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문학교육은 문화적 문화에 입문하여 문화문법에 따른 문학을 생산하고 향유하도록 하는 교육이다. 문학을 생산하고 향유하는 가운데 문학적 문화에 능동적으로 참여하면서 동시에 문학적 문화의 방향을 모색하는 것이 문학교육이다. 이 책은 문학교육의 마름질과 실천, 그리고 그 결과를 되돌아보는 과정은 역동적 순환구조를 이룬다는 전제로부터 이러한 과정에서 문학의 이념적 속성과 실천적 속성이 문학교육 안에서 융해되고 통합되는 면모들을 분석하고 있다. |
목차 |
간행사
머리말: 문화실천으로서의 문학교육
제1부 문학교육의 문화론적 성격
제 1 장 문학교육의 문화론적 기초
제 2 장 문학교육에서 문화와 상상력
제 3 장 문학교육과정과 문화철학
제2부 문학교육의 문화론적 실천
제 4 장 문학교육과 인문학적 독서문화
제 5 장 문학교육과 상징의 문화론
제 6 장 문학교육의 인류학적 상상력
제3부 문학교육의 李론적 지절
제 7 장 문학교육의 장르론
제 8 장 문학교육과 작가론
제 9 장 문학교육론과 신비평
제 10 장 문학교육론과 원형비평
제4부 문학교육의 제도적 차원
제 11 장 문학교육의 제도화와 탈제도화
제 12 장 문학교사 양성과 선발의 제도문제
제 13 장 문학교육의 역사적 전개양상
보유1. ‘꿈꾸는 힘’을 기르는 문학교육
보유2. 문학교육과 문화윤리
참고문헌
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